Nieuws met tag modern

Zien we New York al terug in de lessen van juf Nadine?

Zien we New York al terug in de lessen van juf Nadine?

  • Vrijdag 22 december 2017

De hele maand september hebben we juf Nadine gevolgd terwijl zij danslessen volgde in New York. Inmiddels is ze al bijna drie maanden terug en geeft ze weer volop les in Modern. Hoe gaat het nu met haar? Welke invloeden uit New York heeft ze meegenomen? En gaan we die ook terug zien in de show? Onze eigen ster uit de Big Apple praat ons gezellig even bij…

Heb je veel last van heimwee gehad?

“Jazeker, het was zo gaaf! Ik had echt nog langer willen blijven. We moesten al veel te snel weer naar huis.”

Ben je inmiddels weer gewend in Nederland?

“Ja, dat ging ook heel snel. Mijn nieuwe stage begon, dus ik moest meteen door, en dat helpt wel. Ik ben bezig met mijn scriptie op de CIOS MBO dansopleiding. Het onderzoek gaat nu over ‘congruent opleiden’. Dat betekent dat ik onderzoek doe naar hoe je als docent in het beroepsonderwijs leerlingen nog beter kunt voorbereiden op hun toekomstige vak waarin ze zelf moeten lesgeven. Daarvoor moet ik veel observeren, interviewen en dat weer uitwerken. Ik leer er zelf ook veel van, omdat ik docenten en manieren van lesgeven nu vanuit een nieuwe hoek bekijk.”

Wat mis je het meeste van New York?

“De danslessen. Ik dans zelf nu wat minder vanwege de vijf pijlers van mijn opleiding. De pijler danser heb ik nu gehaald en staat daarom op een lager pitje. Ik vind het wel heel jammer, maar veel van de lessen worden gegeven in Amsterdam en de periode zit zo vol dat ik dat nu gewoon niet red. In New York volgde ik meestal twee lessen per dag, daar zat ik helemaal in de flow. Nu richt ik me vooral op het lesgeven.”

Wat heeft de meeste indruk op je gemaakt in New York?

“Hoe de lessen daar in elkaar zitten. Ze duren meestal anderhalf uur. De eerste drie kwartier staat de muziek continue aan. Dan doe je je warming-up, tendus, pliés, stretches enzo. Alles in een brei aan elkaar, eventueel met een overloopje, bijvoorbeeld een diagonaal oefening. En dan een choreografie die je aanleert en danst in groepen. Dat is zo anders dan in Nederland.

Er staan weleens vijftig man in een les, omdat iedereen zich gewoon kan inschrijven. Het zit nooit vol.
Er wordt dan in groepen gedanst. Al leer je wel allemaal tegelijk de danscombinaties aan. Daar heb ik me ook weleens aan geïrriteerd, want je kunt je armen bijvoorbeeld niet doorstrekken en niet voluit gaan. Maar het heeft ook wel iets om dat mee te maken. Het zegt natuurlijk heel veel over een docent als zoveel mensen die les willen volgen.”

Probeer je dat ook mee te nemen naar je eigen lessen?

“Het is moeilijk te vertalen naar mijn eigen lessen, omdat het ook een heel andere mentaliteit vereist. De motivatie en de sfeer zijn daar heel anders. Bij DéDé is er een vaste lesopbouw, ik probeer daar wel mee te spelen door de muziek af en toe door te laten lopen als dat kan. Maar mijn leerlingen hebben bepaalde aandachtspunten tijdens de les nog gewoon nodig wat techniek betreft. In zo’n les die ik beschrijf is het niveau een stuk hoger, en geeft een docente alleen hier en daar wat correcties.”

Hoe ben je zelf veranderd als danseres en als docente?

“Als danseres ben ik me meer op mezelf gaan richten en meer gaan voelen dan gaan kijken. Hier in Nederland sta je continue voor de spiegel en kijk je veel naar jezelf. Daar viel me op dat niemand tijdens de combinatie in de spiegel keek, maar gewoon voelde wat ze aan het doen waren. In het moment van het nummer komen en in de emotie van wat je aan het overbrengen bent.

Als docent ben ik wat strenger geworden, vooral door de mentaliteit daar: hard werken, er helemaal voor gaan, en volledige concentratie op het dansen. Dat wilde ik graag meenemen. Mijn leerlingen kletsen wel tussendoor en ik merkte dat ik daar opeens veel feller op reageerde. Maar ik heb ook een stapje terug gedaan en tegen mezelf gezegd ze niet dezelfde mentaliteit hebben. Als ik wil dat daar iets in verandert, moet ik dat rustig opbouwen, in plaats van opeens een heel strenge juf te zijn. Mijn leerlingen weten nu precies wat ze aan me hebben en wat ik van ze verwacht. Het is een fijne samenwerking waardoor er een goede sfeer hangt in de les. “

Wat heb je als inspiratie gebruikt voor de invulling van je lessen?

“Mijn muziekkeuze is wel een beetje veranderd. Ik gebruik nu iets minder top 40-nummers, omdat ik het belangrijk vind dat mijn leerlingen ook kennismaken met andere soorten muziek. Met name omdat je daardoor verschillende dynamieken aan je bewegingen kunt geven en een andere flow en energie krijgt.

En ik laat mijn leerlingen wat meer zelf nadenken in plaats van dat ik zelf de hele tijd voor de groep blijf staan. Dat ze wat zelfstandiger worden en niet afhankelijk zijn van mij. Ook daar moeten ze even aan wennen, maar het nieuwe lesprogramma is daar perfect voor. Ik vond het zelf heel prettig dat ik echt moest nadenken over bijvoorbeeld de volgorde. Je wordt je heel bewust van je eigen dansen. In de tussentijd liep de docente rond om te observeren en daarna tips te geven. Het idee dat ik op die manier gezien werd en mezelf kon verbeteren door die aanwijzingen sprak me ook aan.”

Wat gaan we terugzien van deze inspiratie in de shows?

“Ik maak de choreografie voor modern en je gaat zeker invloeden uit New York terugzien! Ik denk in de vorm van een stijl die ik daar heb gedaan en die ik heel tof vind. Met een heel gave dynamiek en een beetje een mix van contrasten. Afwisseling tussen vloerwerk en staande bewegingen bijvoorbeeld, of wat strakkere en wat lossere bewegingen. “

Is het einde van je opleiding al in zicht?

“Ja, in juni! Voor die tijd heb ik nog een dansvoorstelling die we ook zelf moeten organiseren en waarin we worden beoordeeld op onze danser-pijlers. Mijn scriptie is het belangrijkste, en daarnaast moet ik nog wat kleine dingen inleveren zoals een portfolio en reflectieverslagen. Hopelijk kan ik daarna bij DéDé gaan werken, liefst in combinatie met werken op de CIOS MBO dansopleiding. Maar ik moet maar zien wat er op mijn pad komt.”

Zijn er al plannen om terug te gaan naar New York?

“Zeker, liefst volgend jaar al! Ik wil graag mijn ouders laten zien waar ik ben geweest en wat ik heb gedaan. Hopelijk na mijn afstuderen, of anders in september. Het wordt geen dansreis, maar echt een vakantie, waarin ik zeker wel een paar losse danslessen mee ga pakken. Om die vibe weer te ervaren en nieuwe inspiratie op te doen. Dat is belangrijk om je als docente te blijven ontwikkelen!”

 


Volg juf Nadine tijdens haar danstrip naar New York!

Volg juf Nadine tijdens haar danstrip naar New York!

  • Woensdag 6 september 2017

Nadine is onze moderne balletjuf. Ze studeert aan de dansacademie en gaat in september naar New York om daar de hele maand alleen maar te dansen. Daar gaat ze de komende weken over vloggen, dus hoogste tijd om haar even voor te stellen.

Dansjuf

Dat Nadine een dansjuf in hart en nieren is, heeft ze op haar eerste dansopleiding ontdekt. “Eerst wilde ik alleen maar op het podium staan, maar het is moeilijk om als danser je geld te verdienen. Je moet zo goed zijn, en veel opgeven. Alleen maar trainen, je sociale leven op een laag pitje zetten en heel veel mazzel hebben met je lichaam. Ik merkte al snel dat ik het leuk vond mijn passie door te geven, voor de groep te staan en kinderen iets te leren. Ik ga nu mijn scriptie schrijven over hoe ik als docent een verantwoorde les kan geven die aansluit bij het leervermogen van de leerlingen. Ik wil graag leerlingen die de ambitie hebben om meer te gaan doen met dansen begeleiden en voorbereiden op wat er komen gaat.” 

Talent

Want wat dat is, weet Nadine als geen ander. Na 4 jaar mbo was ze afgestudeerd jazz docent. Maar ze wilde meer. Een breed ontwikkelde dansdocente worden, die een basis-les kon geven in iedere stijl. En dus deed ze auditie voor Codarts in Rotterdam. Een van de beste dansacademies van Nederland, waar je niet zomaar toegelaten wordt. “Auditie doen is altijd spannend, maar gelukkig werd ik er aangenomen. Ik heb er heel veel geleerd. Over dansen, maar ook over mezelf. Ik ken mijn kwaliteiten en weet waar ik nog aan moet werken.  Je kunt niet overal goed in zijn. Ik heb misschien mooie, sierlijke bewegingen. Mijn buurvrouw in de les kan haar been hoger. Als uitvoerend danseres moet je van jezelf eisen dat die benen superhoog kunnen. Als docent doe je dat natuurlijk ook, maar je bent wat minder steng voor jezelf. Je weet wel dat je altijd een voorbeeld bent voor je leerlingen, en er alles uit moet halen wat er in zit.”

Danswereld

Veel meiden dromen van een dansopleiding. Maar in de realiteit is het vaak hard werken en veel leren. “De danswereld is een apart wereldje. Je staat de hele dag voor de spiegel jezelf te keuren. Daarnaast is iedereen constant bezig zichzelf te vergelijken met anderen. Dat is heel lastig. Ik ben best nuchter en ben daar minder gevoelig voor. Op het mbo heb ik geleerd dat je er vooral voor jezelf zit. Je staat straks ook in je eentje voor een groep, dus je moet op jezelf kunnen vertrouwen. Natuurlijk moet je ook kunnen samenwerken, maar ik hoef het voor niemand beter te doen dan voor mezelf.”

 


Miss Modern

Dat Nadine goed weet wat ze wil en wat ze kan is heel duidelijk. “Wat ik goed kan is switchen tussen verschillende stijlen, tussen krachtig dansen of juist heel sierlijk. Als ik mag kiezen heeft modern jazz mijn voorkeur. De organische bewegingen voelen heel lekker omdat ze goed bij mijn lichaam passen. Daardoor voelt het voor mij heel natuurlijk en dat is fijn. Alles vloeit lekker in elkaar over, ik kan met mijn verstand op nul helemaal opgaan in die stijl. Als ik zou moeten improviseren is dit de eerste stijl waarin ik zou gaan dansen.” 

Nadine en DéDé

Het was niet altijd die stijl waar Nadine voor koos. “Ik heb bij DéDé altijd aan Danceballet gedaan, vanaf mijn vierde. Heel even Classic, maar dat vond ik toen nog niet zo leuk. Dat kwam omdat ik het moeilijk vond. Het is steeds leuker geworden, naarmate ik beter werd. Dat is op Codarts zo ontwikkeld en sindsdien sta ik er meer voor open om het te gaan geven. Bij DéDé geef ik momenteel Modern en dat zal ik in de toekomst waarschijnlijk nog meer gaan uitbreiden. Voor die lessen maak ik de programma’s zelf. Inspiratie daarvoor haal ik vaak uit de muziek of uit de leerlingen. Dus zodra ik terug ben uit New York pak ik dat meteen weer op, met hopelijk heel veel nieuwe dingen die ik daar heb geleerd. En in januari ga ik stage lopen bij DéDé om te proeven hoe het zou zijn als ik daar straks na mijn opleiding echt zou werken.”

New York

En nu leeft ze haar droom aan de andere kant van de wereld, en mogen wij met haar meekijken! “Voor mijn opleiding moet ik in het vierde jaar in totaal zeventig uur dansen. Je mag zelf invullen waar of hoe. Samen met mijn klasgenootje Iris die ook bij DéDé heeft gedanst ga ik naar New York. Er zijn daar heel goeie dansscholen, met toffe lessen waar je gewoon binnen kunt stappen voor een open les. Veel docenten van Codarts zijn er ooit geweest en dit is gewoon een droom voor iedere danser, in ieder geval voor mij! Ik ben hard gaan sparen en heb mijn huiswerk al gedaan naar een paar grote dansscholen zoals Broadway Dance Centre, Steps en Gibsy. Daar hopen we in contact te komen met mensen en zo nog meer leuke scholen te vinden.  Ik besef het nog niet helemaal. Ik ga gewoon een maand weg om alleen maar te doen wat ik superleuk vind. Zodra ik daar letterlijk ben geland, horen jullie weer van mij!”


Contactgegevens
  • Hoofdkantoor:
    Blaarthemseweg 6,
    5502 JV Veldhoven
  • (040) 254 4052
Kaart
Grotere kaart weergeven
Facebook
© 2016-2019 DéDé Dance | Privacyverklaring